Άντζελα Καραντώνη 697 260 6520 - Μαρία Καραντώνη 694 465 4816 angelakarantoni@yahoo.com
Νομίζω ότι το παιδί μου έχει αργήσει να μιλήσει… Tι να κάνω;

Νομίζω ότι το παιδί μου έχει αργήσει να μιλήσει… Tι να κάνω;

Μερικές φορές οι γονείς παρατηρούν ότι το παιδί τους έχει αργήσει να μιλήσει, ή ότι, αν και έχει πει τις πρώτες λέξεις αντιμετωπίζει δυσκολία στη δόμηση μικρών φράσεων, ή ότι ο λόγος είναι πιο πίσω σε σχέση με άλλα παιδιά της ίδιας ηλικίας. Για τον προβληματισμό αυτό οι γονείς ζητούν συμβουλές και καθοδήγηση από τα άτομα γύρω τους και η απάντηση που παίρνουν είναι «δώστου λίγο χρόνο», «άφησε το και θα τα πεί μαζεμένα» ή «είναι πολύ μικρό για να κάνει Λογοθεραπεία». Μια τέτοιου είδους απάντηση ενδέχεται να προκαλέσει ανησυχία ή άγχος σε έναν γονιό, ο οποίος ενώ θέλει να βοηθήσει το παιδί του, δεν ξέρει τι ακριβώς να κάνει, ή δεν γνωρίζει  τι χρειάζεται να αλλάξει στη δική του συμπεριφορά για μπορέσει να ενισχύσει την εξέλιξη του λόγου, που είναι τόσο κρίσιμη στις μικρές ηλικίες.   Σημαντικά στάδια κατάκτησης λόγου Κάθε παιδί μαθαίνει να μιλά σε διαφορετικούς ρυθμούς και κάποια εξελίσσονται γρηγορότερα από άλλα. Γνωρίζουμε ωστόσο ότι υπάρχουν «τυπικά» ηλικιακά στάδια κατά τα οποία τα παιδιά να κατακτούν συγκεκριμένες δεξιότητες, ανάμεσα στις οποίες περιλαμβάνονται (σύμφωνα με το hanen.org  και το asha.org): -Η χρήση τουλάχιστον 20 λέξεων μέχρι την ηλικία των 18 μηνών, όπως ουσιαστικά («μπάλα», «μήλο»), ρήματα («έλα», «θέλω»), επιρρήματα («πάνω», «μέσα»), επίθετα («κρύο», «καλό») και κοινωνικές λέξεις («γεια», «αντίο»). Ταυτόχρονα μιμείται λεκτικούς ήχους και χρησιμοποιεί πολλά νοήματα για επικοινωνήσει. -Μέχρι την ηλικία των 24 μηνών δείχνει μερικά σημεία του σώματος όταν του ζητηθεί, δείχνει εικόνες σε βιβλίο και ακολουθεί απλές εντολές («Πέτα τη μπάλα!», «Πού είναι το παπούτσι;»). Επίσης εκφράζεται με τουλάχιστον 100 λέξεις και κάνει συνδυασμό δύο λέξεων («μαμά γάλα») για τη σύνθεση φράσεων. Αν και τα...

Η κρίση της εφηβείας: μύθος ή πραγματικότητα;

Το  παρόν άρθρο βασίστηκε στις σημειώσεις για ομιλία που έγινε σε γονείς με θέμα Η κρίση της εφηβείας: μύθος ή πραγματικότητα Στόχος του άρθρου είναι να περιγραφούν οι δυσκολίες της σύγχρονης πραγματικότητας και πώς αυτές επηρεάζουν τις στάσεις, τις  απόψεις και τα συναισθήματα των σύγχρονων γονέων. Θα σκιαγραφηθούν τα χαρακτηριστικά της ηλικιακής φάσης της εφηβείας και στη συνέχεια θα συζητηθούν τρόποι που μπορούν να αξιοποιήσουν οι γονείς για τη διαπαιδαγώγηση των εφήβων τους. γονεϊκός ρόλος: οι δυσκολίες της σύγχρονης πραγματικότητας Η ποπ κουλτούρα Η εξουσία του γονέα υποδαυλίζεται από μια «δεύτερη οικογένεια», την ποπ κουλτούρα και την κουλτούρα των συνομηλίκων. Σε αυτό δε φταίνε οι γονείς που δε νοιάζονται. Όταν οι οικογένειες διαλύονται λόγω διαζυγίου, κοινωνικών και οικονομικών προβλημάτων  ή οι στενά συνδεδεμένες κοινωνίες (η γειτονιά, η εκκλησία) αποσυντίθενται, σίγουρα υπάρχει επίπτωση στο γονεικό ρόλο. Σημαντική επίπτωση έχει και η εργασία των γονέων. Ακόμα και όταν οι γονείς σωματικά είναι κοντά στα παιδιά τους, είναι  τόσο απασχολημένοι που απουσιάζουν ουσιαστικά/συναισθηματικά. Σε αυτό προστίθεται και η τεχνολογική πρόοδος καθώς έχουμε μάθει πια ότι δε μπορούμε να ζήσουμε χωρίς τις ηλεκτρονικές συσκευές μας (κινητό, Η/Υ, κλπ). Η τεχνολογία και η υπερπληθώρα της πληροφόρησης όχι μόνο υποθάλπει την ικανότητα και την επιθυμία μας να επικοινωνούμε άμεσα με το συνάνθρωπο αλλά φθείρει και την ικανότητα μας να συγκεντρωθούμε σε οτιδήποτε για πολλή ώρα, ακόμα και στα παιδιά μας.  Σύνδεση σε σύγχυση Ζούμε στην εποχή της πληροφόρησης, στην εποχή που οι γονείς εκτίθενται σε αμέτρητες πληροφορίες για την ανατροφή των παιδιών. Αυτό συχνά φέρνει σε σύγχυση τους γονείς για το τι είναι σωστό, σε σχέση με τις δικές τους αυθόρμητες αντιδράσεις. Και αυτό το...
Οικονομική κάλυψη θεραπειών

Οικονομική κάλυψη θεραπειών

Εάν σας προβληματίζει κάτι στη συμπεριφορά ή στην ανάπτυξη του παιδιού σας (λόγος, κίνηση, κλπ) και επιθυμείτε τη γνώμη ενός ειδικού, μπορείτε να απευθυνθείτε στο δημόσιο ή τον ιδιωτικό τομέα. Το Alma Anima συνεργάζεται με όλα τα ασφαλιστικά ταμεία και προσφέρει υψηλού επιπέδου υπηρεσίες σε προσιτές τιμές, ώστε να μπορείτε να καλύψετε τα έξοδα των θεραπευτικών υπηρεσιών, μέσω του ταμείου σας. Εφόσον το παιδί χρήζει θεραπευτικής παρέμβασης, θα χρειαστεί να απευθυνθείτε σε ιδιώτη, καθώς στο δημόσιο ως επί το πλείστον δεν προσφέρονται  θεραπείες παρά μόνο  σε εξαιρετικές περιπτώσεις. Μπορείτε όμως από το δημόσιο το λάβετε πιστοποιητικό για την κάλυψη της δαπάνης των θεραπειών του παιδιού. Σχεδόν όλα τα ασφαλιστικά ταμεία εντάσσονται στον ΕΟΠΥΥ, τον εθνικό οργανισμό παροχής υπηρεσιών υγείας και όλοι οι ασφαλισμένοι δικαιούνται θεραπείες για τα παιδιά τους.  Συγκεκριμένα, ο ΕΟΠΥΥ εγκρίνει τις εξής θεραπείες:   λογοθεραπεία, εργοθεραπεία, ειδική διαπαιδαγώγηση, ατομική ψυχοθεραπεία, ομαδική ψυχοθεραπεία, θεραπεία συμπεριφοράς  και  συμβουλευτική γονέων. Όσα ταμεία έχουν δικά τους συστήματα και παροχές, μπορείτε να απευθυνθείτε απ’ ευθείας σε αυτά, για πληροφορίες επί της διαδικασίας. Η διαδικασία για την έγκριση δαπάνης για θεραπείες στον ΕΟΠΥΥ είναι η εξής: Οι γονείς απευθύνονται σε δημόσιο φορεία για να κλείσουν ραντεβού για την αξιολόγηση του παιδιού τους. Οι φορείς αυτοί είναι κυρίως Νομικά Πρόσωπα Δημοσίου Δικαίου (ΝΠΔΔ) όπως Κέντρα Ψυχικής Υγιεινής, Παιδοψυχιατρικά Τμήματα, Ιατροπαιδαγωγικά Κέντρα (Βλ. αναλυτική λίστα φορέων). Τα ραντεβού συνήθως καθυστερούν, ωστόσο εξυπηρετούνται όλοι. Ισχύει η τομεοποίηση, οπότε βεβαιωθείτε ότι απευθύνεστε στον κατάλληλο φορέα ανάλογα με τον τόπο κατοικίας σας. Αφού γίνουν όλες οι διαγνωστικές συναντήσεις, οι ειδικοί του φορέα προτείνουν αποκαταστασιακό πρόγραμμα για το παιδί εφόσον κρίνουν ότι το χρειάζεται. Εκδίδεται πιστοποιητικό  όπου αναγράφεται η...

Λίστα ΚΕΔΔΥ (πρώην ΚΔΑΥ)

Λίστα ΚΕΔΔΥ (πρώην ΚΔΑΥ) στην Αττική ΑΘΗΝΩΝ (Α’): Κανδάνου 18, 115 26 ΑΘΗΝΑ. Τηλ.: 2106929611, 2106929636. Fax: 2106929637. E-mail: mail@kday-a-athin.att.sch.gr   ΑΘΗΝΩΝ (Β’): Λ. Ηρακλείου 269, 142 31 Ν. ΙΩΝΙΑ. Τηλ.: 210 2719857, 210 2797176. Fax: 210 27974176, 210 2719857.   (*) Για αιτήσεις, από τους γονείς, το ΚΕΔΔΥ Β’ ΑΘΗΝΑΣ δέχεται κάθε Δευτέρα και Τετάρτη, ώρες 09:30 – 13:30 (με αίτηση που παίρνετε από το ΚΕΔΔΥ). Οι Διευθύνσεις των σχολείων μπορούν να αποστέλλούν τις αιτήσεις και με Fax στο 2102719857.   ΑΘΗΝΩΝ (Γ’): Θηβών 250, 122 41 ΑΙΓΑΛΕΩ, Τηλ.: 2105610995, 2105694201. Fax: 2105613655. E-mail: kdayathin@sch.gr   ΑΘΗΝΩΝ (Δ’): Λεωφ. Καλαμακίου 46 & Ταξιαρχών, 174 55 ΑΛΙΜΟΣ. Τηλ.: 2109889582, 2109823874. Fax: 2109823674. E-mail: mail@dkday-athin.att.sch.gr.   ΑΝ. ΑΤΤΙΚΗΣ: Αδριανού 26, 194 00 ΚΟΡΩΠΙ. Τηλ.: 2106028050. E-mail: mail@kday-anatol-att.sch.gr   ΔΥΤ. ΑΤΤΙΚΗΣ: Περσεφόνης 19 & Χατζηδάκη, 192 00 ΕΛΕΥΣΙΝΑ. Τηλ.: 2105561990 Fax: 2105544853. E-mail: kdaydytik@sch.gr.   ΠΕΙΡΑΙΑ: Αιγάλεω 30 και Μήλου 21, 185 45 ΠΕΙΡΑΙΑΣ. Τηλ.: 2104131561. Fax: 2104131509. E-mail: mail@kday-peiraia.att.sch.gr.   Λίστα ΚΔΑΥ στην Επικράτεια (ταξινόμηση ανά Νομό)   ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ: Κύττρου 80 (Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Μεσολογγίου), 302 00 ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ   ΑΡΚΑΔΙΑΣ: Πλατεία Αγ. Δημητρίου 4 (Δ/νση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αρκαδίας), 221 00 ΤΡΙΠΟΛΗ   ΑΧΑΪΑΣ: Ιππολύτης 8 (Ειδικό Δημοτικό Σχολείο) Πάτρα 263 34 Μακεδονίας 59- 61, 262 23 ΠΑΤΡΑ. Τηλ.: 2610461953, 2610462018, 2610456064, Fax:2610429995.   ΒΟΙΩΤΙΑΣ: Αριστοφάνους, 321 00 ΛΙΒΑΔΕΙΑ. Τηλ. / Φαξ: 2261088973. E-mail: mail@kday.voi.sch.gr   ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ: ‘Αμστερνταμ 6 Ροδίνι 85100 ΡΟΔΟΣ. Τηλ. / Φαξ: 22410 43195. Ε-mail: mail@kday.dod.sch.gr   ΕΒΡΟΥ: ΝΕΛΕ Αλεξανδρούπολης, Αλεξανδρούπολη 681 00   ΕΥΒΟΙΑΣ: 9ο χλμ. Χαλκίδας – Ψαχνών Χαλκίδα 34100 Ν. Αρτάκη 346 00. Τηλ.: 2221041235, 2221041345, Fax: 2221041345, E-mail: mail@kday.eyv.sch.gr. Ιστοσελίδα: http://kday.eyv.sch.gr   ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ: Ναπολέων...
Ιατροπαιδαγωγικά Κέντρα και Κέντρα Ψυχικής Υγείας

Ιατροπαιδαγωγικά Κέντρα και Κέντρα Ψυχικής Υγείας

Οι παρακάτω υπηρεσίες είναι τα αναγνωρισμένα δημόσια Ιατροπαιδαγωγικά Κέντρα, Κέντρα Ψυχικής Υγείας (Κ.Ψ.Υ.), Ψυχιατρικές Κλινικές των οποίων η ειδική διαγνωστική έκθεση γίνεται δεκτή σε υπηρεσίες του Δημοσίου Τομέα, σε τομείς όπως: εκπαίδευση, υγεία, πρόνοια, ασφάλιση. Καθώς ισχύει η  τομεοποίηση στους φορείς ψυχικής υγείας,  βεβαιωθείτε σε ποιον φορέα ανήκετε βάσει του τόπου κατοικίας ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο Νέου Ηρακλείου Αττικής Σωκράτους 32, Νέο Ηράκλειο, ΤΚ 141 22 210 2816598-2102850632 Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο Νέας Σμύρνης 2ας Μαΐου 5, Νέα Σμύρνη, ΤΚ 171 21 210 9321255-210 9323493 Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο Αθήνας Γαρέφη 4, Ελληνορώσων – Κατεχάκη, ΤΚ 115 25 210 6773442-3 Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο Παλλήνης Λεωφ. Μαραθώνος 121, Παλλήνη, ΤΚ 153 51 210 6667224-2106667382 Ιατροπαιδαγωγική Υπηρεσία του Π.Ν.Α Ραφήνα, ΤΚ 190 09 22940 77791-5 ΓΕΝ. ΝΟΣΟΚΟΜ. ΠΑΙΔΩΝ ΑΘΗΝΩΝ “ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ” Τμήμα Ψυχολογικής Παιδιατρικής Θηβών και Μ. Ασίας, Γουδί, ΤΚ 115 27 210 7798748-210 7757496 Κοινοτικό Κέντρο Ψυχικής Υγείας Παγκρατίου – Παιδοψυχιατρικό Τμήμα Φερακύδου 1, Παγκράτι, ΤΚ 116 35 210 7519550-210 7019444 Κοινοτικό Κέντρο Ψυχικής Υγείας Παγκρατίου – Τμήμα Ενηλίκων Φερακύδου 5, Παγκράτι, ΤΚ 116 35 210 7016590-210 7016611 Κέντρο Κοινοτικής Ψυχικής Υγιεινής Βύρωνα – Καισαριανής Δήλου 14. Καισαριανή, ΤΚ 161 21 210 7640111-210 7644705 Κέντρο Ψυχικής Υγείας Μεσογείων και Ζαλόγγου 6, Αγία Παρασκευή, ΤΚ 153 43 210 6015079-210 6016030 Τμήμα Ψυχιατρικής Εφήβων & Νέων Μεσογείων 154, ΤΚ 115 27 210 7480901 Κέντρο Ψυχικής Υγείας Περιστερίου Πλούτωνος και Ηφαίστου, Περιστέρι, ΤΚ 121 35 210 5756226-210576664 Ψυχιατρικό Τμήμα Νοσοκομείου Ασκληπειού Βούλας Ναϊάδων 117 α Παλαιό Φάληρο, ΤΚ 175 62 210-9853761,210 9853762 Παιδοψυχιατρικό Τμήμα Ασκληπειού Βούλας 213 216 3911 Κέντρο Προστασίας Παίδων “ΜΙΧΑΛΗΝΕΙΟ” Ακτή Κουντουριώτη 3, Πειραιάς, τκ. 185 34 210-4172400-210 4110508 Παιδικό Αναπτυξιακό Κέντρο Πειραιά Καραολή &...
Τι είναι η συγκέντρωση της προσοχής και πώς συμβάλλει στην εξέλιξη λόγου;

Τι είναι η συγκέντρωση της προσοχής και πώς συμβάλλει στην εξέλιξη λόγου;

  Τι είναι η συγκέντρωση της προσοχής; Η προσοχή είναι η ικανότητα του να εστιάζει κανείς σε συγκεκριμένες δραστηριότητες και ήχους, το να μπορεί να μεταφέρει τη συγκέντρωση του από τη μια δραστηριότητα στην άλλη, καθώς η ικανότητα διατήρησης της συγκέντρωσης σε κάτι/κάποιον για ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα. Πρόκειται για μια βασική δεξιότητα που τα παιδιά μαθαίνουν σταδιακά.   Γιατί είναι σημαντική η προσοχή; Μερικά παιδιά αναπτύσσουν πιο αργά τις δεξιότητες λόγου και αυτό ενδέχεται να οφείλεται στο εύρος της προσοχής και στην ακουστική αντίληψη. Κάποια παιδιά αντιμετωπίζουν δυσκολία στο να εστιάσουν στο οτιδήποτε για λίγη ώρα-απλώς μεταπηδούν από τη μία δραστηριότητα στην άλλη και έχουν χαμηλό εύρος προσοχής. Αυτό πιθανόν να οδηγεί σε αδυναμία εστίασης στα λόγια που τους λένε οι άλλοι. – Η ικανότητα εστίασης της προσοχής στην τηλεόραση ή τον υπολογιστή δε σημαίνει ότι το παιδί έχει καλή συγκέντρωση. Όταν βλέπουμε τηλεόραση, τα πράγματα απλώς συμβαίνουν στην οθόνη και δε χρειάζεται να τα σκεφτούμε. Αυτό σημαίνει ότι απαιτείται ένα διαφορετικό είδος προσοχής. Το παιδί σας χρειάζεται να αναπτύξει καλή προσοχή για να μπορέσει να σκεφτεί και να επεξεργαστεί τα πράγματα που συμβαίνουν στον αληθινό κόσμο. – Η προσοχή των παιδιών αναπτύσσεται σταδιακά. Εάν το παιδί σας αδυνατεί να σας προσέξει, ίσως να μην φταίει εκείνο, αλλά ενδέχεται να μην έχει αναπτυχθεί επαρκώς αυτή η δεξιότητα. Ακολουθούν μερικές χρήσιμες συμβουλές.   Πώς να καλλιεργήσετε την προσοχή του παιδιού σας. Αφιερώστε λίγο χρόνο κάθε μέρα για ελεύθερο παιχνίδι με το παιδί σας. Καθήστε μαζί του και προσπαθήστε να συμμετάσχετε στο παιχνίδι του. Κάτι τέτοιο συνήθως βοηθάει τα παιδιά να επιτρέψουν στον ενήλικα «να μπει στον κόσμο τους» και έτσι...