Πώς μπορεί η Γιόγκα να βοηθήσει τα παιδιά με Αυτισμό;

Πώς μπορεί η Γιόγκα να βοηθήσει τα παιδιά με Αυτισμό;

Τα παιδιά, οι έφηβοι και οι ενήλικες με Αυτισμό παρουσιάζουν γλωσσικές, επικοινωνιακές  και κοινωνικές δυσκολίες, δυσκολεύονται στην αναγνώριση και διαχείριση συναισθημάτων άγχους και δυσφορίας, ενώ συχνά αντιμετωπίζουν αισθητηριακές ιδιαιτερότητες. Στα πλαίσια ενός δομημένου, προσαρμοσμένου στις ανάγκες του ατόμου προγράμματος (ομαδικό ή ατομικό), διδάσκονται συγκεκριμένες στάσεις Yoga, τεχνικές αναπνοής και μέθοδοι οπτικοποίησης που βοηθούν τα άτομα με Αυτισμό σε: ~ κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες ~αισθητηριακή ολοκλήρωση ~αναγνώριση, έκφραση και απελευθέρωση αρνητικών συναισθημάτων ~αυτο-ρύθμιση ~μείωση συναισθημάτων άγχους ~ενίσχυση συναισθημάτων αυτοεκτίμησης και αυτοπεποίθησης Ποια είναι τα σωματικά και νοητικά οφέλη της Yoga για τα παιδιά με Αυτισμό; ~βελτίωση νευρο-μυϊκής οργάνωσης και συντονισμού ~βελτιωμένες δεξιότητες αδρής & λεπτής κινητικότητας ~ διεύρυνση δεξιοτήτων προσοχής & συγκέντρωσης ~μυϊκή ενδυνάμωση & ευλυγισία ~ομαλοποίηση λειτουργίας πεπτικού συστήματος ~ομαλοποίηση ύπνου Σε ποιους απευθύνεται και πώς λειτουργεί; Το “Yoga for Children with Autism and Special Needs” είναι ένα πρόγραμμα της Ειδικής Θεραπεύτριας Yoga Shawnee Thornton Hardy που απευθύνεται σε όλα τα άτομα, όλων των ηλικιών, όλων των αναγκών. Εκτός από άτομα με Αυτισμό, απευθύνεται σε άτομα με: ~Σύνδρομο Down ~Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής/Υπερκινητικότητα (ΔΕΠΥ) ~Εγκεφαλική Πάρεση ~Διαταραχή Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης ~Διαταραχές Συμπεριφοράς ~Κινητική/Γλωσσική Δυσπραξία Παρέχεται από την Λογοθεραπεύτρια M.Sc. και δασκάλα Yoga, Άντζελα Καραντώνη η οποία έχει λάβει την εκπαίδευση στο “Yoga for Children with Autism and Special Needs” 25h από την Shawnee Thornton Hardy, με την πιστοποίηση του Διεθνούς Οργανισμού Yoga Alliance. Τα μαθήματα  Yoga για άτομα με Αυτισμό και Ειδικές Ανάγκες πραγματοποιούνται κατόπιν ραντεβού, σε ομάδα ή ατομικά, παρουσία του γονέα/φροντιστή του ενδιαφερόμενου στην περιοχή των Νοτίων Προαστίων. Για περισσότερες πληροφορίες: Τηλ: 6972 606520 Facebook: White Lotus...
Σχολείο για Γονείς – Β’ Κύκλος

Σχολείο για Γονείς – Β’ Κύκλος

Βοηθώ το παιδί μου θετικά σε θέματα καθημερινής ζωής: Ομαδικές Συναντήσεις συμβουλευτικής γονέων Ο ρόλος του γονέα είναι κρίσιμος για την ισορροπημένη και ασφαλή ψυχο-συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού του. Όμως η σύγχρονη ζωή είναι σύνθετη και οι προκλήσεις συχνά πολλές μέσα στην  καθημερινότητα.  Πώς μπορεί ο γονιός να βοηθήσει το παιδί του να συγκεντρωθεί, να οργανωθεί, να έχει αυτοπεποίθηση, να γίνει ανεξάρτητο; Στόχος του κύκλου αυτού των συναντήσεων είναι να ενδυναμωθεί ο γονιός στο ρόλο του και να απαντηθούν ερωτήματα που αφορούν στη σχέση του με το παιδί του. Απευθύνεται σε γονείς με παιδιά όλων των αναπτυξιακών ηλικιών. Μέσα από την ενημέρωση, τη συζήτηση και τη βιωματική διεργασία οι γονείς εξερευνούν και ανακαλύπτουν νέες δεξιότητες και τρόπους αντιμετώπισης σε θέματα καθημερινής ζωής. Θα συζητήσουμε: επικοινωνία και όρια αδερφικές σχέσεις ενασχόληση με το διαδίκτυο άγχος, φόβοι και ανασφάλειες συνήθειες στον ύπνο και το φαγητό οργάνωση μελέτης και συγκέντρωση δυσκολίες στη μάθηση και το λόγο διαχείριση θυμού και αντιδραστικότητα προ-εφηβεία και εφηβεία Ημερομηνίες συναντήσεων:  4/11, 11/11, 18/11, 25/11, 2/12, 9/12 Χώρος : AlmaAnima, Γ. Γεννηματά 76- Γλυφάδα Διάρκεια σεμιναρίου: 9 ώρες σε 6 συναντήσεις, 1,5 ώρα η κάθε συνάντηση Ημέρες και ώρες : Σάββατο  10.30 π.μ. έως 12.00 μ.μ. Κόστος: 120 Ευρώ (+ΦΠΑ) για 6 ομαδικές συναντήσεις Συμβουλευτικής Γονέων. Παρακαλούμε για την εξόφληση του ποσού μέχρι την πρώτη συνάντηση Αριθμός ατόμων: 6-10 Με τις:  Μαρία Καραντώνη, Ψυχολόγος – Ψυχοθεραπεύτρια Άντζελα Καραντώνη, Λογοθεραπεύτρια M.Sc.   Θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης. *Υπάρχει δυνατότητα αλλαγής ημερομηνιών κατόπιν συνεννόησης. Για κράτηση θέσεως επικοινωνήστε στα τηλέφωνα 6972 606520 ή 6944654 816  ή στο angelakarantoni@yahoo.com με τα στοιχεία της ακόλουθης φόρμας συμμετοχής.   Φόρμα Συμμετοχής.   Ονοματεπώνυμο :...
Σχολείο για γονείς:  Σύνοψη του Α’ Κύκλου Συναντήσεων

Σχολείο για γονείς: Σύνοψη του Α’ Κύκλου Συναντήσεων

  Την Άνοιξη 2017 πραγματοποιήθηκε κύκλος συναντήσεων Συμβουλευτικής Γονέων στο χώρο μας με θέμα: “Σχολείο για γονείς: Βοηθώ το παιδί μου θετικά σε θέματα καθημερινής ζωής” Μιλήσαμε για τον ασφαλή δεσμό. Ο δεσμός που αναπτύσσεται ανάμεσα σε ένα παιδί και τα πρόσωπα φροντίδας παίζει καθοριστικό ρόλο στις σχέσεις που αναπτύσσει μέσα και έξω από την οικογένεια, τόσο στο παρόν όσο και στο μέλλον. Μέσα από παραδείγματα της καθημερινότητας, προβληματιστήκαμε γύρω από το τι μπορούμε να αλλάξουμε σε σχέση με τις δικές μας συμπεριφορές  απέναντι στα παιδιά, ώστε να αναπτυχθούν υγιείς και ασφαλείς δεσμοί. Μέσα από τη βιωματική άσκηση αναδύθηκαν θέματα που μας απασχολούν ως γονείς όπως: η ενοχή που μπορεί να έχει ένας γονιός π.χ. επειδή λείπει πολύ από το σπίτι, η προσπάθεια (και κάποιες φορές και υπέρ-προσπάθεια) να μην επαναλάβουμε τα λάθη των γονιών μας στα παιδιά μας, η έντονη καθημερινότητα που δεν μας επιτρέπει να κάνουμε τις αλλαγές που επιθυμούμε στη συμπεριφορά μας. Κουβεντιάσαμε  για τις συνήθειες στην καθημερινότητα όπως το φαγητό, τον ύπνο, το ντύσιμο και τον έλεγχο σφιγκτήρων. Τι θεωρείται “φυσιολογική ανάπτυξη”; Πόσο χρόνο χρειάζεται ένα παιδί για να κατακτήσει μια νέα δεξιότητα; Σε ποιούς ρυθμούς και με τι τρόπους μαθαίνει ένα παιδί; Κουβεντιάσαμε και θέματα διαχείρισης θυμού και αντιδραστικότητας: πώς τα βγάζει πέρα ο γονιός με το πείσμα και τα νεύρα του παιδιού; με την υπερβολική χρήση του internet; την αδιαφορία για τα μαθήματα; Τι κάνει κανείς για να προετοιμάσει το παιδί για την εφηβεία; Είναι πολύ σημαντική η δική μας αντίδραση σε μια συμπεριφορά  του παιδιού.  Χρειάζεται καταρχήν να μπαίνουμε στη θέση του και να προσπαθούμε να το καταλάβουμε. Ωστόσο, αυτό δε σημαίνει ότι δε βάζουμε και όρια! Τα...
Σχολείο για Γονείς

Σχολείο για Γονείς

  Βοηθώ το παιδί μου θετικά σε θέματα καθημερινής ζωής :   Μια πρωτοβουλία του Creative English at Home σε συνεργασία με το Alma Anima Ο ρόλος του γονέα είναι κρίσιμος για την ισορροπημένη και ασφαλή ψυχο-συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού του. Όμως η σύγχρονη ζωή είναι σύνθετη και οι προκλήσεις συχνά πολλές μέσα στην  καθημερινότητα.  Πώς μπορεί ο γονιός να βοηθήσει το παιδί του να συγκεντρωθεί, να οργανωθεί, να έχει αυτοπεποίθηση, να γίνει ανεξάρτητο; Στόχος του κύκλου αυτού των συναντήσεων είναι να ενδυναμωθεί ο γονιός στο ρόλο του και να απαντηθούν ερωτήματα που αφορούν στη σχέση του με το παιδί του. Απευθύνεται σε γονείς με παιδιά όλων των αναπτυξιακών ηλικιών. Μέσα από την ενημέρωση, τη συζήτηση και τη βιωματική διεργασία οι γονείς εξερευνούν και ανακαλύπτουν νέες δεξιότητες και τρόπους αντιμετώπισης σε θέματα καθημερινής ζωής. Θα συζητηθούν τα ακόλουθα θέματα. συνήθειες στον ύπνο και το φαγητό σχέσεις με τους συνομηλίκους οργάνωση μελέτης και συγκέντρωση χόμπι και δραστηριότητες αδερφικές σχέσεις ο ρόλος του παππού και της γιαγιάς άγχος, φόβοι και ανασφάλειες δυσκολίες στη μάθηση και το λόγο διαχείριση θυμού και αντιδραστικότητα ενασχόληση με το διαδίκτυο προ-εφηβεία και εφηβεία επικοινωνία και όρια Έναρξη σεμιναρίου : Σάββατο 11 Φεβρουαρίου 2017 Χώρος : AlmaAnima, Γ. Γεννηματά 76- Γλυφάδα Διάρκεια σεμιναρίου: 9 ώρες σε 6 συναντήσεις, 1,5 ώρα η κάθε συνάντηση Ημέρες και ώρες : Δύο Σάββατα το μήνα 10.30 π.μ. έως 12.00 μ.μ. Κόστος σεμιναρίου : 15 Ευρώ για κάθε συνάντηση = 90 Ευρώ για το σύνολο των 6 συναντήσεων. Σε περίπτωση προπληρωμής έκπτωση 20% = 70 Ευρώ για όλες τις συναντήσεις. Αριθμός ατόμων: 6-10 άτομα ανά συνάντηση. Με τις:  Μαρία Καραντώνη, ψυχολόγο – ψυχοθεραπεύτρια...
Σχολική άρνηση: Θεωρία και Κλινική Πράξη   

Σχολική άρνηση: Θεωρία και Κλινική Πράξη  

  Το θέμα της απουσίας από το σχολείο είναι ένα σοβαρό θέμα δημόσιας υγείας που απασχολεί όχι μόνο το παιδί και την οικογένεια αλλά και το σχολείο, την κοινότητα και την κοινωνία. Είναι ένα θέμα με σοβαρές ατομικές, οικογενειακές και κοινωνικές προεκτάσεις. Ορισμός Η σχολική άρνηση στην τρέχουσα επιστημολογία κι έρευνα ορίζεται ως οποιαδήποτε άρνηση από ένα παιδί να παρουσιαστεί στο σχολείο ή αφορά στο παιδί που έχει δυσκολία να παραβρεθεί στα μαθήματα για μια ολόκληρη μέρα.  Τρία αναπτυξιακά ορόσημα Το φαινόμενο συμπίπτει με τρία αναπτυξιακά ορόσημα, τα οποία συνδέονται με την ικανότητα του παιδιού να αποχωρίζεται και να αυτονομείται. Το πρώτο στάδιο – ορόσημο συμπίπτει με την είσοδο του παιδιού στο σχολείο (ηλικία 5-7 ετών), το δεύτερο με την έναρξη των προ-εφηβικών διεργασιών (10-11 ετών) και, τέλος, το τρίτο εστιάζεται στη μέση της εφηβείας (14 ετών), την περίοδο των ταυτίσεων, των εσωτερικών διεργασιών και της διαμόρφωσης προσωπικής ταυτότητας. Κλινική εικόνα – Συμπτωματολογία:  μια ετερογενή ομάδα με το ίδιο σύμπτωμα Τα παιδιά που παρουσιάζουν σχολική άρνηση συνήθως εμφανίζουν συμπτώματα αγχώδους διαταραχής, κι επιπρόσθετα, οι έφηβοι συμπτώματα διαταραχής διάθεσης. Τα συμπτώματα αυτά, συχνά, είναι βαθμιαία και μπορεί να κάνουν την εμφάνισή τους αμέσως μετά από μία περίοδο διακοπών ή ασθένειας. Μερικά παιδιά δυσκολεύονται ιδιαίτερα να επιστρέψουν στο σχολείο μετά από ένα σαββατοκύριακο ή μετά από αργίες. Επίσης, υπάρχουν παιδιά που ενώ φεύγουν το πρωί από το σπίτι για το σχολείο, στη διάρκεια της διαδρομής αναπτύσσουν μια δυσκολία τελικά να φτάσουν, κι έτσι δεν μπορούν καν να το προσεγγίσουν. Άλλα παιδιά αρνούνται ακόμη και να προσπαθήσουν να πάνε στο σχολείο. Ορισμένα από τα συμπτώματα που θα εμφανίσει ξαφνικά ένα παιδί είναι...
Ποιο χόμπι να διαλέξω για το παιδί μου;

Ποιο χόμπι να διαλέξω για το παιδί μου;

Καταρχήν, είναι σημαντικό να οριστεί τι είναι το «χόμπι». Να επισημανθεί ότι δεν αφορά μόνο μια δραστηριότητα εκτός σπιτιού που πρέπει να πληρώσουν οι γονείς. Είναι οποιαδήποτε ασχολία από την οποία αντλούμε ευχαρίστηση και μας αρέσει να κάνουμε κατά τον ελεύθερο χρόνο μας π.χ. μοντελισμός, ζωγραφική, Η/Υ, πεζοπορία,  κλπ. Χόμπι μπορεί να είναι και τα επιτραπέζια παιχνίδια που έχουμε καθιερώσει να παίζουμε με το παιδί. Αν και έχει καθιερωθεί να εννοούμε εκμάθηση κάποιου μουσικού οργάνου, κολύμβηση, προσκοπισμός, κάποιο άθλημα, κλπ. Τα παιδιά πάντα ενδιαφέρονται να μάθουν κάτι καινούργιο και ενθουσιάζονται όταν κάνουν κάτι διαφορετικό. Και μερικές φορές μέσα από τα χόμπι τους ικανοποιούνε τη δίψα τους για μάθηση και ασκούν νέες δεξιότητες. Το πιο σημαντικό όμως είναι ότι αντλούν μια αίσθηση ικανοποίησης και επιτυχίας ανεξάρτητα από το ποιο χόμπι είναι αυτό. Βοηθήστε λοιπόν το παιδί σας να αναπτύξει ένα χόμπι. Είναι γεγονός ότι τα παιδιά βαριούνται εύκολα και για το λόγο αυτό  πρέπει να απασχολούνται με μια δραστηριότητα αλλιώς θα περνάνε τον ελεύθερο χρόνο τους βλέποντας τηλεόραση ή παίζοντας Η/Υ. Πρέπει να μάθουν να ασχολούνται με δραστηριότητες που βοηθούν στην διεύρυνση του νου και που ενθαρρύνουν την δημιουργικότητα. Έτσι δεν θα βαριούνται κιόλας. Για την επιλογή χόμπι για το παιδί αρκεί να σκεφτούμε πώς θα επιλέγαμε ένα χόμπι για εμάς τους ίδιους: μια δραστηριότητα που καταρχήν μας αρέσει, κάτι που ταιριάζει με την ιδιοσυγκρασία μας αλλά και τις δυνατότητές μας, το χρόνο και τα χρήματα που διαθέτουμε. Για το παιδί λοιπόν ισχύουν τα εξής: (α) τι αρέσει στο παιδί, πως του αρέσει να περνάει το χρόνο του. Είναι σημαντικό να ανακαλύψουμε τα ενδιαφέροντα του παιδιού μας και να προσέξουμε...